上智大学総合人間科学部 英語配点25~43%｜独自試験なし

高橋先生、上智大学の総合人間科学部を受けたいんですけど、学科が5つもあって、しかも入試方式も3つあるって聞いて、正直どこから手をつけていいか分からないんです……。

松田塾長気持ちはよく分かりますよ(笑)。総合人間科学部は教育学科・心理学科・社会学科・社会福祉学科・看護学科の5学科で、しかも方式によって英語の配点比率が25%から43%近くまで変わってくるんです。じゃあ結論から言いますね。学部学科試験・共通テスト併用方式だと英語の配点比率はだいたい25%前後、TEAPスコア利用方式だと約43%、共通テスト利用方式(3教科型)だと40%です。同じ学部なのに、方式を変えるだけで英語の重みが倍近く変わるんですよ。

高橋えっ、同じ学部なのにそんなに違うんですか!? じゃあ英語が得意な人と苦手な人で、受ける方式を変えた方がいいってことですか?

松田塾長その通りです。しかも総合人間科学部には、実は上智大学独自の「英語の試験」そのものが存在しないんですよ。文学部英文学科みたいに英語長文を読んで英作文を書く試験はありません。英語力は「大学入学共通テストの英語」か「TEAPのスコア」のどちらかでしか測られないんです。

高橋独自の英語試験が無い!? それは知らなかったです……。

松田塾長ここが総合人間科学部の英語対策を考えるうえで一番大事なポイントです。今日は2026年10月時点で上智大学が公表している最新の入試要項(2026年度入試、2025年10月31日発行)と、実際に2026年2月に実施された入試の確定データ(2026年3月26日時点)をもとに、5学科・3方式の違いを一つずつ整理していきますね。

松田塾長まずは全体像からいきましょう。総合人間科学部には教育学科・心理学科・社会学科・社会福祉学科・看護学科の5学科があります。そして一般選抜の方式は、上智大学全体で共通してTEAPスコア利用方式(全学統一日程入試)、学部学科試験・共通テスト併用方式、共通テスト利用方式(3教科型・4教科型)の3つです。

高橋3つも方式があると、どれが自分に合うのか分からなくなりそうです。

松田塾長配点の全体像を表にするとこうなります。教育・社会・社会福祉・看護の4学科は配点構成がほぼ共通で、心理学科だけ独自試験の配点が少し違います。

高橋看護学科だけ試験科目が違うって聞いたことがあるんですけど、本当ですか?

松田塾長そうなんです。看護学科は共通テストで理科か追加の数学が必要になるなど、他の4学科と少し科目の組み合わせが違います。それと、心理学科と看護学科は全ての方式で第2次試験として面接があるのも大きな特徴です。ここは出願前に必ず押さえておいてください。では次に、一番気になる英語の配点を詳しく見ていきましょう。

松田塾長ここが今日一番伝えたいところです。同じ総合人間科学部でも、方式ごとに英語の重みがまったく違います。

高橋併用方式だと英語は25%しかないのに、TEAPスコア利用方式だと43%近くまで上がるんですね。これは衝撃です。

松田塾長ええ。しかも併用方式の場合、残り75%のうち40点は国語、40点は地歴公民・数学・理科から選んだ1科目、そして100点(心理は80点)が上智独自の学部学科試験です。つまり併用方式では英語よりも「国語」と「独自試験」の対策の方が配点上は重いことになります。一方でTEAPスコア利用方式を選ぶなら、英語力そのもので配点の4割以上を確保できる計算です。数字だけで終わらせず、ここから自分の得意科目に合わせてどの方式を主戦場にするかを考えるのが受験戦略の第一歩です。

高橋なるほど……。英語が得意ならTEAPスコア利用方式、国語や社会が得意なら併用方式、という感じですかね?

松田塾長大きな方向性としてはその通りです。ただしTEAPスコア利用方式は出願までにTEAPのスコアを取得しておく必要があるので、高校2年生のうちから準備を始めないと間に合いません。この時間の使い方の違いも、方式選びでは見落とされがちなポイントです。では続いて、実際にどんな問題が出るのか、出題形式を見ていきましょう。

松田塾長総合人間科学部の学部学科試験は、実は英語の試験ではありません。教育・社会・社会福祉・看護の4学科は「人間と社会に関わる事象に関する論理的思考力、表現力を問う総合問題」という日本語の記述式試験(75分・100点)が共通で課されます。心理学科だけ「心理学のための理解力と思考力を問う試験」(75分・80点)という別の試験です。

高橋じゃあ、英語力が直接試されるのは共通テストかTEAPだけってことですね。

松田塾長その通りです。大学入学共通テストの英語は、2021年度の制度改定以降、発音・アクセントのような独立した知識問題はなく、リーディング・リスニングともに「読んで理解する」「聞いて理解する」実践的な問題で構成されています。リーディングは広告やブログ、物語文、論説文など幅広い英文を時間内に大量に読む形式、リスニングは1回読みと2回読みが混在する形式です。配点は併用方式では60点に換算、共通テスト利用方式(3教科型)では200点のまま使われます。

高橋TEAPの方はどうなんですか? あまり詳しく知らなくて。

松田塾長TEAPはReading・Listening・Writing・Speakingの4技能を測る試験で、大学で学ぶために必要な英語力(アカデミック英語)を測ることを目的に作られています。上智大学の総合人間科学部では、このTEAPのスコアをそのまま150点満点に換算して使うので、当日の試験ではなく、事前に受けたTEAPの実力がそのまま合否に直結するという特徴があります。しかも2026年度入試の要項には「TEAP CBT(コンピューターベースの試験)は2024年度で終了しましたが、2024年度取得スコアは2026年度入試で利用可能」と明記されています。つまり、受験のかなり前から英語の実力を仕上げておく必要がある方式なんです。

高橋当日勝負じゃなくて、何カ月も前から準備しておかないといけないんですね。出題形式が分かったところで、次はどこでつまずきやすいのか知りたいです。

松田塾長総合人間科学部の英語対策で一番多い相談は、「単語は分かるのに時間内に終わらない」というものです。共通テストの英語リーディングは80分で大量の英文を読む必要があるので、精読の力だけでなく、必要な情報を拾い読みする力が求められます。

高橋全部ちゃんと読もうとすると時間切れになっちゃうんですね……。

松田塾長そうなんです。あとはリスニングで、先に設問とイラスト・グラフに目を通してから音声を聞くという基本動作ができていない人がすごく多い。これができていないと、聞きながら答えを探す余裕がなくなります。TEAPを受ける人の場合は、Writingで「要約を書く問題」と「意見を述べるエッセイ」の両方が出るので、日本語で考えた内容をそのまま英訳しようとして時間切れになるという失敗がよく起こります。あらかじめ使える表現のパターンをいくつか用意しておくことが対策になります。

高橋文法そのものでつまずくことは少ないんですか?

松田塾長単独の文法問題はほとんど出ませんが、長文の中で関係詞や分詞構文、比較表現を正確に読み取れないと文全体の意味を取り違えることはよくあります。文法は「問題を解く力」ではなく「文を正確に読むための土台」として捉え直す必要があります。ここまでで出題の特徴とつまずきやすいポイントが分かったので、次は実際にどう解いていくか、具体的なプロセスを見ていきましょう。

松田塾長共通テストの英語リーディングを例に、解き方のプロセスを整理しますね。

steps

1. 設問文に先に目を通し、「何を聞かれているか」を把握してから本文を読み始める
2. 本文の最初と最後の段落で大まかな主張・結論をつかむ
3. 固有名詞・数字・日付が出てきたら軽くマークしながら読み進める(後で照合しやすくする)
4. 選択肢は本文の言い換え表現に注目し、本文と一言一句同じ選択肢ほど逆に疑ってかかる
5. 時間配分の目安を大問ごとに決め、1つの大問に固執しすぎない

高橋選択肢が本文と全く同じ言葉だと怪しいんですか?

松田塾長はい。共通テストは本文の内容を別の言葉で言い換えた選択肢が正解になることが多いので、表面的な単語の一致だけで選ぶと誤答を引きやすいんです。リスニングも同じで、聞こえた単語をそのまま含む選択肢ではなく、内容的に合致する選択肢を選ぶ練習が必要です。TEAPのリーディングも同様で、言い換え表現への感度を高めることが得点アップの近道になります。考え方のプロセスが分かったところで、次は実際にどれくらいの得点を目指せばいいのか、具体的な数字で見ていきましょう。

松田塾長上智大学は合格最低点そのものを一般には大きく公表していませんが、学科ごとの倍率は公式に発表されています。2026年度入試(2026年2月実施・2026年3月26日時点の確定データ)の学部学科試験・共通テスト併用方式を見てみましょう。

高橋教育学科が一番倍率が高いんですね。看護学科は意外と低いんですか?

松田塾長そうなんです。看護学科は募集人員に対して志願者数自体はそこまで多くないので倍率は2.0倍ですが、第1次試験合格者131名のうち、最終的に合格したのは50名でした。つまり第1次を通過した後の面接(第2次試験)でもしっかり評価される必要があるということです。共通テスト利用方式(3教科型)はさらに特殊で、心理学科は定員2名に対して倍率24.3倍、社会福祉学科は定員3名に対して16.1倍と、募集人員が極端に少ない分、ものすごい高倍率になっています。

高橋24倍はさすがにびっくりします……。3教科型は狙わない方がいいんでしょうか?

松田塾長「狙わない」というより、3教科型は募集人員が数名しかない狭き門だと理解した上で、本命は別の方式にするのが現実的です。倍率が高いからといって配点そのものが変わるわけではないので、まずは自分が受けやすい方式(併用方式かTEAPスコア利用方式)を主軸に考え、共通テスト利用方式は併願の選択肢の一つとして位置づけるのがいいでしょう。

倍率を見るときの考え方

倍率は「何人中何人受かるか」であって「何点取れば受かるか」ではありません。倍率が高い学科ほど、1点の重みが増すと捉え、取れるはずの問題を確実に取り切る精度を優先してください。

高橋倍率は分かりましたが、じゃあ実際どのくらい得点できれば戦えるんでしょうか?

松田塾長上智大学のような早慶上理レベルの私立大学では、一般的に合格ラインの目安として配点全体の6割後半から7割台が一つの目安とされています。ただしこれは学科・年度によって変わるので、絶対的な基準ではありません。大事なのは、英語の配点比率が25%の併用方式を受けるなら英語だけに時間を使いすぎず、国語と独自試験にも同じだけ力を入れる必要がある、ということです。方式ごとの戦い方が見えてきたところで、次は実際の対策の順番を整理しましょう。

松田塾長ここまでの内容を踏まえて、対策の優先順位を整理します。

総合人間科学部 英語対策の優先順位

1. どの方式を主軸にするかを早めに決める(TEAPスコア利用方式を使うなら高校2年生のうちにTEAPの受験計画を立てる)

2. 併用方式・共通テスト利用方式が主軸なら、英語と並行して国語・地歴公民等の対策配分を見直す

3. 共通テスト形式の長文に慣れる(拾い読みと精読の使い分け、設問先読みの徹底)

4. 心理学科・看護学科志望者は、学科試験だけでなく面接対策も並行して進める

高橋TEAPって、思い立ってすぐ受けられるものじゃないんですよね?

松田塾長そうなんです。TEAPは年に複数回実施されますが、申し込みから受験、スコア発行まで一定の期間がかかりますし、出願に間に合わせるには逆算した準備が必須です。高校3年生の秋になってから「TEAPのスコアが足りない」と気づいても手遅れになりやすいので、英語が得意でTEAPスコア利用方式を考えているなら、できるだけ早い段階で一度受けてみて現在地を把握しておくことをおすすめします。

高橋正直、自分が今からどれくらい対策すればいいのか、まだあまりピンときていません……。

松田塾長その感覚は自然だと思いますよ。総合人間科学部の英語で点が伸びない原因は、実は人によってかなり違います。語彙力が足りないのか、長文を読むスピードが遅いのか、設問の処理の仕方が合っていないのか。原因が違えば優先すべき対策も変わってくるので、本来は「どの方式を使うか」とあわせて「自分の今の実力がどこにあるか」を一度整理しておくと、残りの時間の使い方がはっきりします。

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松田塾長対策の優先順位が見えたところで、次はよくある失敗パターンを確認しておきましょう。知らずに陥ると回り道になりやすい部分です。

方式を途中で変えて準備が中途半端になる

「TEAPのスコアが伸びないから併用方式に切り替えよう」と直前に方針を変えると、国語や独自試験の対策が間に合わなくなるケースがあります。方式はできるだけ早い段階で決め、変更するなら高校3年生の夏までに判断してください。

高橋他にもよくある失敗ってありますか?

松田塾長はい、もう一つ。

共通テストの得点率だけを見て安心・絶望する

模試の共通テスト得点率は参考になりますが、本番の形式・時間配分に慣れていないと実力より低い点数しか取れないことがあります。得点率の数字だけで一喜一憂せず、過去問や共通テスト形式の問題で時間配分の練習を重ねてください。

松田塾長どちらも「準備の計画」に関わる失敗です。逆に言えば、早めに方式を決めて逆算で動けば避けられる失敗でもあります。ここまでの内容を踏まえて、自分の場合はどうなのか、簡単にチェックしてみましょう。

松田塾長次の項目に、いくつ当てはまるか数えてみてください。

総合人間科学部 英語セルフチェック

– 単語は分かるのに、長文になると時間内に意味を取り切れない

– リスニングで、聞こえた単語に引っ張られて違う選択肢を選んでしまうことがある

– TEAPを受けたことがなく、自分のスコアの目安が分からない

– 国語や地歴公民など、英語以外の科目の仕上がりに不安がある

– 心理学科・看護学科志望で、面接の対策をまだ始めていない

高橋僕、2個当てはまりました……。これって多いんでしょうか?

松田塾長当てはまる数そのものより、どの項目に当てはまったかの方が重要です。1つ目と2つ目は読解・リスニングの処理の仕方の問題、3つ目はTEAPスコア利用方式を検討するなら最優先で解消すべき課題、4つ目は方式ごとの配点バランスの問題、5つ目は学科固有の対策です。同じ「英語が伸び悩んでいる」という状態でも、原因によって次にやるべきことはまったく違います。ここから先は基本情報の整理と、似ている他大学との比較をしておきましょう。

高橋似たような学部を持つ他の大学ってあるんですか? 併願先の参考にしたくて。

松田塾長いい質問ですね。「人間科学」や「社会」をテーマにした学部は他大学にもあります。

松田塾長例えば早稲田大学にも早稲田大学人間科学部という学部があります。あちらは英語の試験時間が60分に改革されたのが大きな特徴で、配点比率は約33%です。上智の併用方式(25%)より英語の比重がやや高いので、英語で勝負したい人は比較してみる価値があります。

高橋外部検定試験を使う方式って、他の大学にもあるんですか?

松田塾長はい。立教大学経済学部は外部検定試験のスコアを得点に換算する方式を採用していて、配点比率は37.5%です。上智のTEAPスコア利用方式と考え方は近いですが、換算のルールや対象となる検定試験が異なるので、どちらを主軸にするかは早めに決めておくといいでしょう。

高橋配点の違いを見比べると、方式選び自体がもう対策の一部なんですね。

松田塾長そうなんです。必要な得点のイメージ、配点の違いまで分かってくると、残るのは「じゃあ自分は今、どのくらいの位置にいるのか」という疑問だと思います。これは記事の情報だけでは判断しきれない部分なので、気になる人は一度、今の実力を確認してみるのも一つの手です。

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高橋ここまでで方式や学科ごとの違いはよく分かりました。最後にいくつか気になることを聞いてもいいですか?

高橋心理学科と看護学科はどの方式でも面接があるんですよね? 面接って何を見られるんですか?

松田塾長大学側は具体的な評価基準を公表していませんが、一般的には志望理由や学科への適性、受け答えの姿勢が見られると考えておくといいでしょう。筆記試験で第1次を通過した前提での面接なので、学力面よりも学科での学びへの理解度を聞かれることが多いです。

高橋TEAPスコア利用方式と併用方式、両方に出願することはできますか?

松田塾長はい、2026年度入試要項では他の一般選抜方式との併願が可能と案内されています。ただし出願書類の準備や検定料の納入期間がそれぞれ異なるので、併願する場合はスケジュールを早めに確認しておいてください。

高橋共通テスト利用方式の3教科型と4教科型、どちらを選べばいいですか?

松田塾長募集人員が3教科型・4教科型ともに数名と非常に少ないため、どちらも併用方式やTEAPスコア利用方式の併願先という位置づけで考えるのが現実的です。得意科目の組み合わせで4教科型の方が有利になる人もいるので、自分の共通テストの得点構成を見てから判断してください。

松田塾長ここまで、上智大学総合人間科学部の5学科・3方式の配点の違いと、英語の位置づけについてお伝えしてきました。英語の重みは方式によって25%から43%近くまで変わり、しかも総合人間科学部には上智独自の英語試験が無いという、意外と知られていない特徴があります。

松田塾長ただ、本当に大事なのはここからです。「自分はどの方式を主軸にすればいいのか」「今の英語力はTEAPスコア利用方式を狙えるレベルなのか」は、学部や学科の情報だけでは判断できません。同じ「英語が伸び悩んでいる」という受験生でも、語彙力が足りない人、長文を読むスピードが遅い人、設問の処理の仕方が合っていない人と、原因はさまざまです。原因が違えば、やるべき対策の順番も変わってきます。

高橋確かに、自分がどのタイプなのか、自分だけではなかなか判断がつかないです……。

松田塾長そうなんですよ。受験で一番もったいないのは、勉強していないことではなく、優先順位を間違えたまま時間が過ぎてしまうことです。英語進学塾リオンでは、今の英語力と志望している方式・学科を踏まえて、何を・どの順番で仕上げていくべきかを一緒に整理しています。まず話を聞いてから判断してもらって構わないので、気になる人は一度確認してみてください。