【中3】英語が苦手でも高校受験に間に合う？学び直しの優先順位

高橋先生、2026年10月に入っても、中3のうちの子は英語が苦手なままなんです。「中3 英語 今から 間に合う」と検索してみたんですが、「まだ間に合う」と書いてある記事も「厳しい」と書いてある記事もあって、どちらを信じればいいのか分からなくて……。夜になると、このまま受験を迎えるのかと考えてしまいます。

松田塾長その気持ちは、よく分かります。検索結果が両方に割れていると、かえって不安になりますよね。最初に正直にお伝えすると、私は記事の上から「間に合います」とも「間に合いません」とも断定しません。間に合うかどうかは、志望校で取りたい点と、今の英語の状態との差で変わるからです。

高橋えっ、断定してもらえないんですか？(笑)

松田塾長断定する代わりに、決め方をお渡しします(笑)。お伝えするのは5つです！ 1つ目は、千葉県の公立高校入試で英語がどう扱われるか。2つ目は、苦手な子が受験期にやりがちな失敗。3つ目は、学び直しの優先順位です。

高橋あと2つは何ですか？

松田塾長4つ目は、本検査までの日数別の考え方。5つ目は、家庭でできることと、相談するときの目安です。

高橋なるほど、順番が分かれば、うちでも動けそうな気がします！ 中1や中2の内容に戻る話も出てきますか？

松田塾長中1・中2の基礎の話は、ここでは一言にとどめます。くわしくは、中1で英語がわからなくなったら?最初のつまずき解消法と、中2で英語が全くわからない・30点以下のときの取り戻し方に書きました。この記事は、中3の受験期に「何を残して、何を後回しにするか」に絞ります。

高橋では、結論から教えてください。中3で英語が苦手な子は、何から考えればいいですか？

松田塾長考える順番は3つです！ 先に表でお見せしますね。

高橋「取りたい範囲」というのは、満点を目指さないということですか？

松田塾長いえいえ、満点を狙わない、という意味ではありません！ 今の英語の状態から、取れる問題を増やしていく順番を決めるということです。英語は100点満点ですが、苦手な状態で全部の問題に手を出すと、時間が足りなくなります！取れるところから固めて、少しずつ広げる。それが、この記事でいう優先順位です。

高橋えっ、順番を決めるだけで変わるんですか？

松田塾長順番を決めただけで点が上がる、とまでは言えません。ただ、同じ時間を使うなら、順番が決まっているほうが、迷う時間が減ります。迷って止まる時間は、受験期にいちばんもったいない時間です。次に、そもそも千葉県の入試で英語がどう扱われるかを見てみましょう。

高橋英語は、入試の中でどれくらい大きいんでしょうか。

松田塾長千葉県教育委員会の資料で確認できることをお話しします。令和9年度、つまり2027年度の千葉県公立高校入試の一般入学者選抜は、本検査が2027年2月16日(火)と17日(水)です。学力検査は国語・数学・理科・社会が各50分、英語だけ60分で、配点はどの教科も100点満点です。英語の問題には、放送によるリスニングテストが含まれています。

高橋えっ、英語だけ60分なんですね！

松田塾長そうなんです！ 表にまとめます。

高橋なるほど、5教科で500点満点、そのうち英語が100点ということですね。

松田塾長学力検査の部分だけ見れば、そうです。ただ、合否はそれだけで決まりません。ここが保護者の方に知っておいてほしいところです。

高橋内申のことですか？

松田塾長はい、そこが大事です！ 千葉県の実施要項では、調査書、学力検査の成績、学校設定検査の結果を選抜の資料にして、それぞれを点数にして合計した「総得点」で総合的に判定する、と決められています。調査書の得点は、必修教科の評定の全学年の合計値に、各高校が定める数を掛けて出します。その数は原則1で、各高校が0.5以上2以下の範囲で定めます。

高橋評定は全学年の合計だと、中1・中2の成績も入るんですか？

松田塾長入ります！ 調査書の評定は全学年の合計で、中1・中2の評定は、中学校の指導要録に記載されたものを書き写すことになっています。その評定はもう決まっているので、中3から動かせるのは、中3の評定と、入試当日の学力検査の得点です。英語は、評定が合計に入る9教科のうちの1教科でもあり、学力検査の5教科のうちの1教科でもあります。

ここまでで確認できたこと(千葉県教育委員会の資料)

– 学力検査 ― 英語は60分・100点満点で、放送によるリスニングテストを含む

– 本検査の日 ― 2027年2月16日(火)・17日(水)。追検査は2月25日(木)

– 合否の決め方 ― 調査書(評定の全学年の合計など)、学力検査、学校設定検査の得点を合計した総得点で判定する

– 配点の違い ― 調査書の係数や学校設定検査の配点は、高校ごとに決まっている

高橋じゃあ、うちの子の志望校では英語がどれくらい効くのかは、高校ごとに調べるしかないんですね。

松田塾長その通りです！ 各高校の「選抜・評価方法」は、2026年10月15日(木)から、各高校のウェブページに掲載されています。国際関係に関する学科のように、英語の得点を1.5倍や2倍にできる学科もあるので、志望校のページで、英語がどう数えられるかを必ず確認してください。

高橋過去の平均点や難しさは、教えてもらえますか？

松田塾長過去の問題の傾向や平均点は、この記事では数字を書きません。千葉県教育委員会の公表資料と、各高校の案内で確認してください。もうひとつ、この話は千葉県の公立高校の入試です。私立高校の入試は学校ごとに違うので、併願する場合は、それぞれの募集要項を見てください。次に、苦手な子が受験期にはまりやすい失敗を見ていきましょう。

高橋受験が近づくと、親も焦って「あれもこれも」と言ってしまいます。やりがちな失敗って、ありますか？

松田塾長私が教室で見てきた中で多いのは、次の4つです。表で先にお見せしますね。

失敗1: 全部をやろうとして、散らかる

– 学校のワーク、塾の宿題、問題集、過去問と、手元の教材が増えていく

– どれも1回ずつしか終わらず、間違えた問題の解き直しの時間がなくなる

– 苦手な子ほど「全部やらないと不安」になりやすい

高橋うちも、本屋で問題集を何冊か買ってしまいました……。

松田塾長気持ちは、とてもよく分かります！(笑) 買った問題集が悪いわけではありません。ただ、苦手な子は、新しい教材を増やすより、1冊を何度も解き直したほうが、穴に気づきやすいことが多いです。「全部を1回」より「大事なところを何回か」を目安にしてみてください。

失敗2: 単語だけを増やして、文にならない

– 単語帳は進むのに、英文を読むと意味が取れない

– 単語の意味は分かっても、「誰が・何をした」という文の形が見えていない

– 単語を捨てるのではなく、基本文の中で覚える形に変える

高橋えっ、そうなんですか。単語は大事だと思っていたので、そこを頑張らせていました。

松田塾長単語は大事です！ そこは変わりません。ただ、苦手な子の場合、単語を知っていても、並べ方で止まっていることがよくあります。たとえば「I play tennis.」は読めても、「私は昨日、友達とテニスをしました」を英語で書こうとすると止まる。その差を埋めるのが、基本文と語順です。

高橋過去問から入るのは、どうしてダメなんですか？

松田塾長ダメ、というわけではないんです。過去問は、今の位置を知るために使う道具です。ただ、解いて答え合わせをして、解説を読んで終わると、基本文や文法の穴が埋まらないまま、同じ間違いを繰り返します。使い方は、このあと優先順位の中でお話しします。

高橋4つ目の「評定を後回しにする」というのは？

松田塾長先ほど見たとおり、調査書の評定は合計に入ります。評定のつけ方は学校ごとに違うので、英語の先生に「評定はどう決まりますか」と聞いてみるといいです。入試当日の点数だけを見て、学校の提出物やテストを後回しにしてしまうと、もったいない場合があります。

失敗3・4: 過去問から入る/評定を見ない

– 過去問は、最初に1回分だけ解いて、基本文と文法のどこで間違えたかを調べる使い方から始める

– 解説を読むだけで終わらず、間違えた問題の英文を、自分で書き直す

– 学校の評定のつけ方を、英語の先生に確認する

高橋失敗が分かったので、次は何をすればいいか知りたいです。

松田塾長では、優先順位の付け方を見ていきましょう。

高橋優先順位の付け方を、具体的に教えてください。

松田塾長順番は、図のとおりです。「取りたい範囲を決める」→「基本文・語順」→「よく使う文法」→「長文・英作文・リスニング」の4つです。上から順にやる、という意味ではなく、下の段に進むほど、土台の段に穴があると崩れやすいという意味です。

steps

1. 取りたい範囲を決める ― 志望校の選抜・評価方法を確認して、今の英語の状態を見る
2. 基本文・語順を固める ― 主語と動詞を並べて、短い文を書く・読む
3. よく使う文法を固める ― 時制・助動詞・不定詞など、文章に何度も出てくるものから
4. 長文・英作文・リスニングで使う ― 基本文と文法を、問題の形で使う練習をする

高橋なるほど。ステップ1の「取りたい範囲」って、どう決めるんですか？

松田塾長2つ見ます。1つ目は、志望校の「選抜・評価方法」です。調査書と学力検査の配点がどうなっているか、学校設定検査があるか。2つ目は、今の英語の状態です。英語を教科書の範囲で分けて、「基本的な問題は取れる」「標準的な問題は半分くらい」「長文や英作文は厳しい」と、3段階くらいで見ます。取りたい範囲は、「今の状態から1段上」くらいに決めると、続けやすいです。

高橋「1段上」ですか。

松田塾長たとえば、基本的な問題でも落としているなら、まず基本的な問題を確実に取る。標準的な問題が半分取れているなら、その残り半分を取りにいく。いきなり長文や英作文まで広げないほうが、苦手な子は崩れにくいです。なお、学校設定検査の「思考力を問う問題」は、令和9年度の入試から実施しないと、千葉県教育委員会が発表しています。

高橋ステップ2の基本文・語順は、中1の内容ですよね。

松田塾長範囲としては、中1・中2の内容も含みます。ただ、教科書を最初から全部やり直す必要はありません。戻るのは、文を作る部品だけです。be動詞と一般動詞の使い分け、疑問文と否定文の作り方、語順。この3つが言える・書ける状態にします。

基本文・語順の確認(まず5文)

– be動詞の文 ― 「私は中学3年生です」を英語で書く

– 一般動詞の文 ― 「私は毎日、英語を勉強します」を英語で書く

– 疑問文 ― 「あなたは犬が好きですか」を英語で書く

– 否定文 ― 「私は朝ごはんを食べません」を英語で書く

– 過去の文 ― 「私は昨日、友達とテニスをしました」を英語で書く

高橋これを書けたら、ステップ3に進んでいいんですか？

松田塾長完璧でなくていいですよ！ 5文のうち、迷ったものをノートに書いて、教科書の例文を見ながら直す。それを何日か繰り返して、迷う数が減ってきたら、ステップ3へ進みます。止まったところが、次にやることの手がかりになります。

高橋ステップ3の「よく使う文法」は、何を選べばいいですか？

松田塾長文章の中で何度も出てくるものを選びます。時制、助動詞、不定詞、比較、受け身といったあたりです。全部を並べて同時にやるのではなく、1項目ずつ、例文を声に出して読んで、自分で3文書く。この「読む・書く」をセットにして、次の項目へ進みます。

高橋文法をやったあとに、長文に進むんですね。

松田塾長そうです！ ステップ4では、基本文と文法を、問題の形で使います。長文は、1文ずつ主語と動詞に印をつけて、頭から意味を取る。英作文は、最初は3文から。リスニングは、千葉県の公立高校入試の英語にリスニングが含まれているので、基本文の勉強と並行して、毎日少しでも音を聞く時間をつくります。

高橋過去問は、どこで使うんですか？

松田塾長2回使います。1回目は、ステップ1の「今の状態を見る」ための1回分。2回目は、基本文と文法が固まってきた段階で、時間配分と答え方の練習として使います。リスニングの配点や問題数は、千葉県教育委員会の公表資料や、過去の問題で確認してください。

高橋うちの子は、どのステップから始めればいいのか、分からなくなってきました。

松田塾長それを確かめるのが、次のセルフチェックです。

高橋セルフチェックって、親が見てもできますか？

松田塾長お子さん本人が、紙に書いてもらうのがいちばんです。親は、答えを教えずに見守ってください。次の6つを、教科書を見ずにやってみます。

6つのチェック(教科書を見ずにやる)

– チェック1 ― 「私は毎日、英語を勉強します」を英語で書ける

– チェック2 ― 「彼は昨日、図書館に行きました」を英語で書ける

– チェック3 ― 「私は英語を話せるようになりたい」「宿題をしなければならない」を英語で書ける

– チェック4 ― 知らない単語がある英文でも、主語と動詞に線を引ける

– チェック5 ― 短い英語の文章を、頭から順番に意味を取りながら読める

– チェック6 ― リスニングで、聞こえた単語をつなげて、話の内容を言える

高橋当てはまらなかったら、どうなるんですか？

松田塾長図のタイプに分けます。チェック1や2で止まるなら、Aタイプ。ステップ2の「基本文・語順」から始めます。1や2は書けるのに、3で迷うなら、Bタイプ。ステップ3の「よく使う文法」から始めます。

高橋Cタイプは、どんな子ですか？

松田塾長1から3まで書けるのに、4〜6で崩れる子です。ステップ4の「長文・英作文・リスニング」から始めます。

高橋複数に当てはまる場合は、どうすればいいですか？

松田塾長その場合は、上の段、つまり基本文のほうを優先します。土台の段が崩れていると、上の段に時間をかけても点に結びつきにくいからです。ただ、チェックで分かるのは「どの段で止まっているか」までです。なぜ止まっているのか、どこまで戻る必要があるのかは、実際に書いたものを見ないと分かりません。

高橋自分で見ても、判断がつかない気がします……。

松田塾長それが普通です！ 同じ「文法が苦手」に見えても、中1の基本文でつまずいている子と、中3の文法を使い分けられない子では、やることが違います。「ここから始める」を、一度誰かに見てもらうのも、ひとつの手です。

高橋次に、残りの日数のことが気になります。日数によって、やることは変わりますか？

松田塾長変わります。ただ最初に言っておくと、日数が多ければ間に合う、少なければ間に合わない、という表ではありません。日数は、「何を残して何を後回しにするか」を決めるための材料です。

高橋日数は、どうやって数えればいいですか？

松田塾長本検査の2027年2月16日から、この記事を読んだ日を引いた日数です。たとえば2026年10月15日なら、124日です。次の表は、日数ごとの考え方の目安です。公的な基準ではなく、私の経験からの考え方なので、お子さんの状態に合わせて調整してください。

高橋ほんとに、日数が少ないと、やることを減らすんですね。

松田塾長減らすんです！ 日数が短いほど、広げずに固めるのが基本です。日数が長くても、全部をやり直そうとすると、結局散らかります。

高橋週のリズムは、どう作ればいいですか？

松田塾長学校や部活の予定を引いて、毎日続けられる量を先に決めます。次のように、進め方を決めておくと、迷いにくいです。

steps

1. 本検査の日から逆算する ― 2027年2月16日までの日数を数えて、紙に書く
2. 使える日を数える ― 部活や学校行事、家族の予定がある日を引く
3. 毎日続けられる量を決める ― 学校の宿題の時間も含めて、続けられる量にする
4. 週に1回、解き直しの日をつくる ― 間違えた問題だけを、もう一度解く
5. 2週間に1回、進み具合を見直す ― 迷う文が減ったか、取りたい範囲が合っているかを確認する

高橋勉強時間は、1日どれくらいがいいですか？

松田塾長決まった時間はありません。部活がある日とない日で変えていいですし、苦手な子は、最初から長い時間を決めると続きません。少ない量でも、毎日続けられる量から始めるほうが、あとで増やしやすいです。残り日数と今の状態の組み合わせで、何を残すかは変わります。そこは、自分たちだけで決めるのが難しいところです。

高橋親として、家庭ではどう関わればいいでしょうか。

松田塾長大きく3つです。1つ目は、教材を増やさないこと。2つ目は、結果ではなく「迷ったところ」を聞くこと。3つ目は、志望校や評定のことを、学校の先生に確認することです。

家庭でできる3つのこと

– 教材を増やさない ― 1冊を何度も解き直す。買い足したくなったら、一度止まる

– 迷ったところを聞く ― 「何点だった?」より「どこで止まった?」と聞く

– 学校に確認する ― 志望校の選抜・評価方法、英語の評定のつけ方を、担任や英語の先生に聞く

高橋なるほど、「どこで止まった?」と聞くんですね。

松田塾長点数を聞くと、お子さんは「できなかった」と責められた気持ちになりやすいです。止まったところを聞けば、次にやることが見えます。点数を責めるより、止まった場所を一緒に見るほうが、苦手な子は動きやすいです。

家庭で気をつけたいこと

– 「なんでできないの」と、原因ではなく本人を責める言い方になっていないか

– 他の子や兄弟姉妹と比べていないか

– 志望校の選抜の方法は毎年確認が必要。古い情報だけで決めていないか

高橋我孫子の近くだと、志望校の情報はどこで見られますか？

松田塾長千葉県の公立高校なら、千葉県教育委員会の「高等学校入学者選抜情報」のページと、各高校のウェブページです。学校別の検査の内容は、同じページの「高等学校別検査の内容等一覧」にあります。我孫子市や周辺の学校の個別の事情は、学校や自治体の公表資料で確認してください。

高橋塾に頼むかどうかも迷っています。判断のポイントはありますか？

松田塾長塾に通うことが正解、とは限りません！ 家庭で進められるなら、それでいいんです。通う場合に見てほしいのは、次の4つです。

塾に頼むときの4つの確認

– 今の状態を診断してくれるか ― どの段から始めるかを、実際に書いたものを見て決めるか

– 志望校から逆算してくれるか ― 選抜の方法と、本検査までの日数を踏まえて、優先順位をつけるか

– 回せる量か ― 宿題の量が、学校や部活と両立できる量か

– 質問できるか ― 分からないところを、その場で聞ける環境か

高橋費用の考え方も気になります。

松田塾長月謝の合計だけで決めないでください。何人で受けるか、誰が教えるか、授業のほかに質問や解き直しの時間があるか。そこがそろっていないと、比べられません。リオンの授業料は、「授業料・返金保証」のページに載せています。塾選びの考え方は、中学生の英語専門塾の選び方と、英語だけ別の塾に通うのはあり?にまとめました。

高橋自分たちだけで決めるのが不安なときは、相談してみればいいんでしょうか。

松田塾長はい。ここまでの内容を、実際のお子さんの英語に当てはめて確かめる場として、使ってもらえればうれしいです。次によくある質問をまとめます。

高橋中3で英語が苦手なままでも、高校受験に間に合いますか？

松田塾長間に合うかどうかは、記事の上では断定できません。志望校で取りたい点と今の英語の状態との差、本検査までの日数、毎日続けられる量で変わります。分かっているのは、全部を同時にやるより、取りたい範囲を決めて、基本文、よく使う文法、長文・英作文の順に固めたほうが、残りの日数を使いやすいということです。まず、今の英語がどの段で止まっているかを確かめてください。

高橋内申と入試当日の学力検査は、どちらを優先すればいいですか？

松田塾長千葉県の公立高校入試では、調査書の評定の全学年の合計値、学力検査の得点、学校設定検査の結果などを合計した総得点で判定し、配点は高校ごとに定められています。どちらを優先するかは志望校の「選抜・評価方法」で変わるので、志望校のウェブページで確認してください。評定のつけ方は学校ごとに違うので、英語の先生にも聞いてみてください。

高橋単語を覚え直せば、英語の点は上がりますか？

松田塾長単語は必要ですが、単語だけでは文になりません。基本文の中で、例文として覚えると、並べ方も一緒に身につきます。点が上がると約束することはできませんが、単語帳だけを進めるより、文の形とセットで覚えるほうが、長文や英作文につながりやすいです。

高橋リスニングは、いつから始めればいいですか？

松田塾長千葉県の公立高校入試の英語には、放送によるリスニングテストが含まれています。配点や問題数は、千葉県教育委員会の公表資料と過去の問題で確認してください。始める時期は、基本文の勉強と並行して、毎日短い時間でも英語の音を聞く習慣をつけるのがおすすめです。

高橋中1・中2の内容まで戻る時間はありますか？

松田塾長教科書を最初から全部やり直す必要はありません。戻るのは、文を作る部品、つまりbe動詞と一般動詞の使い分け、疑問文と否定文の作り方、語順の3つです。どこまで戻るかは、実際に英文を書いて確かめます。迷ったものから優先して直します。

高橋なるほど、質問の答えを聞いて、だいぶ見通しが立ちました！

松田塾長ここまで、中3で英語が苦手なときの優先順位をお伝えしてきました。取りたい範囲を決めて、基本文、よく使う文法、長文・英作文・リスニングの順に固める。これが骨組みです。

高橋骨組みは分かりました。でも、うちの子の場合は、どこから始めればいいのか、まだ自信が持てません。

松田塾長そこがいちばん大事なところです。ここまでの話は、中3の英語が苦手な子に共通する考え方です。同じ「英語が苦手」でも、中1の基本文で止まっている子、文法を使い分けられない子、文章になると崩れる子と、止まっている場所は違います。場所が違えば、始める段も違います。

高橋間違った場所から始めてしまうと、どうなりますか？

松田塾長受験期にいちばんもったいないのは、勉強していないことより、頑張っているのに場所が合っていないまま日数が過ぎることです。基本文で止まっているのに長文の問題集を進めても、点につながりにくい。逆に、基本文ができているのに、中1の内容を何週間もやり直すのも、時間がもったいない。止まっている場所を先に見つけてから、動くほうが近道になります。

高橋なるほど、場所が分かれば、迷わず進めるんですね！

松田塾長現在地、志望校で取りたい範囲、本検査までの日数が見えてくると、何を残して何を後回しにするかが決められます。リオンは、英語専門の進学塾です。私は教育業界で20年以上、1万人以上の生徒を指導してきました。うちの教室は英検の会場になっていて、英検から毎年奨励賞をいただいています。我孫子駅南口から徒歩1分の我孫子校で、中学生の英語を見ています。

高橋体験授業って、無料なんですか？

松田塾長無料の体験授業があります。Zoomでも、対面でも受けられます。リオンには、現在の学力レベルを把握して学習すべき課題を明らかにする「リオンテスト」と、生徒と保護者の方のニーズを聞いて具体的な目標を設定する「ワンオンワン面談」があります。

高橋体験授業や相談では、何を整理するんですか？

松田塾長この記事の内容に沿って整理したいのは、次の4つです。1つ目は、今の英語がどの段から始まるか。2つ目は、本検査までの日数で何を残して何を後回しにするか。3つ目は、家庭で回せる勉強の量。4つ目は、塾に通わず家庭で進めたほうがいい場合もあるのか、です。

高橋相談したら、入塾を勧められそうで少し怖いです。

松田塾長その心配は、よく分かります。まず話を聞いて、判断していただいて構いません。体験授業のお申し込みやご相談は、お電話かLINEでお問い合わせください。受験までの日数は限られていますが、日数を数えて、何から始めるかを決めるところから、一緒に進められます。

参考リンク

– 千葉県教育委員会 入学者選抜情報 ― 令和9年度(令和8年度実施)高等学校入学者選抜情報

– 千葉県教育委員会 学力検査 ― 令和9年度千葉県公立高等学校入学者選抜における学力検査の実施教科及び出題方針等について

– 千葉県教育委員会 検査の内容 ― 令和9年度千葉県公立高等学校入学者選抜「一般入学者選抜」等における検査の内容等について

– 千葉県教育委員会 実施要項 ― 令和9年度千葉県公立高等学校入学者選抜実施要項について

– 千葉県教育委員会 日程 ― 令和9年度千葉県県立高等学校入学者選抜の日程について

– 千葉県教育委員会 高等学校別検査の内容 ― 全日制の課程 高等学校別検査の内容等一覧

– 英語進学塾リオン 無料体験授業 ― 無料体験授業のご案内

– 英語進学塾リオン 授業料のご案内 ― 授業料・返金保証

– 英語進学塾リオン LINEでのお問い合わせ ― LINEでご相談

– 英語進学塾リオン 公式サイト ― 英語進学塾リオン トップページ

志望校別 英語入試対策の記事

大学別 英語入試対策の記事一覧を見る ›